上海尚德实验学校

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【初中】记尚德实验学校王琴老师公开课有感

2014-10-22

 

2014年10月20日迎来了浦东新区物理组教研活动不同的是,这次在我校隆重的举行下午1点科技楼407,二十余各兄弟学校的物理专家及老师坐满了教室的空位,细心的听王琴老师给本校初三(7)班的孩子讲授《欧姆定律》这一教学内容,此次公开课取得了圆满成功

课堂以一个连接电路的实验入,提出问题,到引导探究通过导体的电流与导体两端电压的关系,进行新课的教学。本堂课以探究课的形式展开,孩子们在王老师的引导下层层递进,提出猜想、设计方案、学生实验、记录数据、分析数据及图像,得出欧姆定律和电阻定义。整个教学过程完全由学生动手、动脑分析……

课后,各位听课专家及教师进行评课,所有老师都惊喜不已,感叹教龄只有3年的教师怎么能上出如此高水平的课!

老师点评:本堂课亮点主要分为3点:

1、理念:本堂课以实验探究课的形式展开,意在培养学生的探究精神,落实的非常好!

2、设计:学生遇到问题——提出猜想——设计实验——分析数据,把实验探究的科学要素体现的淋漓尽致。

设计理念新颖,用滑动变阻器串联成可变电源,可使电压连续,避免了改变电池节数数据的局限性。

分析数据用了两种方法:表格分析和透明胶片分析,且透明胶片的每一小格恰好是电压、电流表的最小分度值,减少描点误差。透明胶片叠加方法,使得图线自然获得,可信度高!

3、教学成效:性价比高,本堂课真正做到了高效课堂。

老师点评:很难相信这是一个教龄只有3年的教师上出来的课,让我有些惭愧,这堂课整个流程都特别的流畅,并且真正做到了以学生为主体,这是值得推广的。

教学中语言调动非常好,比如王老师说“老师等着大家的数据进行一起研究”,对学生正面的激励,激发学生的探究热情。从这些小方面体现了课堂设计的精妙。

最后,浦东新区物理教研组负责人李海老师总结:此次公开课无论从教师素质还是教学设计都是非常的成功,这样的成果离不开尚德物理学科组内的研讨与改进。尚德是个非常优秀的,培养青年教师的学府。并感叹道:在尚德3年的成长相当于在公立学校10年的成长!

我们为尚德物理组的老师骄傲,更为年青优秀的王琴老师骄傲!

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