上海尚德实验学校

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姜校长寄语全校师生和家长

2011-12-13


一是国人经历漫长的刻骨铭心的物质贫困,今天挣钱的机会突然多了起来,于是一个金钱的时代,一个物欲横流的时代, 200 年工业文明冲击与快速享受,普遍的浮躁,很难静下心来读书。

尊敬的各位师长,各位家长,亲爱的各位同学,大家好!

前些日子,尚德在研讨国际部 PYP 幼儿部和 MYP 初中部的办学方案时,我再一次重温了国际文凭组织的十大培养目标: ① 探究者, ② 思考者, ③ 交流者, ④ 敢于冒险的人, ⑤ 知识渊博的人, ⑥ 有原则的人, ⑦ 富有同情心的人, ⑧ 胸襟开阔的人, ⑨ 反思者, ⑩ 全面发展的人,这使我突发顿悟:我们的古人一直提倡“修齐治平”、“静以修身,俭以养德”、“一物不知,儒者之耻”,与国际文凭组织所提倡的十大培养目标是相通的。古人真伟大呀!他们早就为我们指出了教育的终极目标:人的发展,要行走在通往博学的道路上。

我们一生,最终能走多远,最终能取得怎么样的成就,恐怕每人都说不清,也说不准。但是有一点是可以掌控的:如果愿意,我们可以始终走在通往博学的道路上。按照词典上的解释,“博学”不仅指学问的广博,也指学问精深。这和世界文凭组织的培养目标之——培养知识渊博的人是一样的。

我以为博学是具有生命价值的,“非学无以广才 , 非学无以明智 , 非学无以立德。”博学能够拓展我们生命的宽度,开拓我们生命的深度,提升我们生命的高度,使我们的人生变得更丰富,更纯净和厚重。 1995 年在我高中毕业 20 年的同学聚会上,我看到一些贫穷浮躁的昔日同学,基本上都是那些在上学时连作业都不认真做,甚至抄袭作业,应付学习的同学。看见他们眼前为生活所愁的面孔,我曾叹息,学习对一个人太重要了!

走在通往博学的道路上,是一种姿态,是一种开放的姿态,一种学习者的姿态,一种诚实谦逊和求实的姿态。如何让生活充满内在意义,走在通往博学的道路上无疑是可行的途径。能够有这样一种生命状态的人,是有福的人。因此,能够以学问为职责的人最该惜福。要想拥有真正意义的幸福人生,就要走在博学的道路上。走在博学的道路上,可以使我们有一种美好的心智状态,有一种宁静的心绪,过一种真正的内心生活。古人说:“静以修身,俭以养德”(诸葛亮《诫子书》),这的确是至理名言。惟有沉静、沉潜才能避免浮华,回归本真,沉淀出人生的智慧。

一个人要能气定心闲,无怨无悔,且有成就感的走在通往博学之路上,首先要有向学之心,视做学问为一种安身立命的过程,一种生命中应当有的状态。古人有“一物不知,儒者之耻”之说,走在博学的路上的根本目的不只是积蓄涵养才情,根本目的是生命的成长,是成人,是立于天地之间。

走在通往博学的道路上,要讲究方法,具有方法论意识,有一种思想者的姿态。“好学深思,心知其意”(《史记 · 五帝本纪》)固然必要,但学问不仅仅从读书中来,西方的学术研究意识, IB 课程的十大培养目标,值得我们很好的学习。在我们每个人心中要培植对学问的兴趣、虔诚和尊崇。

走在通往博学的道路上,要注意的是态度和真诚,抄袭作业,不认真求证,不刻苦训练,怎么可能走在通往博学的道路上?更重要是从小就染上不认真求实的态度,做事不负责任,缺少责任感意识。这些不良习惯一旦染上,终生受害呀!

每一个人都有垂垂老矣的那一天,也都有江郎才尽的那一天。一个人才情的孕育、积累、喷发和枯竭的规律谁也逃脱不了,只是你注重走在通往博学道路上,树立终生学习的理念,知识积累很丰富,枯竭的时日会来得慢一点,晚一点。

我最欣赏、最期盼、最得意的生命存在状态,就是走在博学的道路上。我希望所有尚德人用一生去追求这样的境界“吾生也有涯,而知也无涯”(《庄子》)。

通往博学的路是一条没有终点的路,好在“人生代代无穷尽”,倘若我们愿意成为这条路上的一座桥,一块基石,一盏路灯……那么,我们就融入历史,我们就赢得了永恒。

走在通往博学的道路上,让生命根植于仁爱、热情、希望与责任之中,根植于创造与追求永恒之中。大理学家朱熹在游览泰山时,在山顶发现贝壳化石,他感叹道:真是沧海桑田。如果尚德人都能从容淡定,大气优雅,用智慧与真情,用理想与信念,用使命与责任来认真读书,认真为人处事,我会由衷的感叹,中华民族的伟大复兴指日可待!

让我们都走在博学的道路上,享受人生真正的幸福!

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