上海尚德实验学校

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主题班会 习惯决定行为——主备人 : 李丽华

2017-05-24

 

主题: 习惯决定行为,态度决定成败

时间 : 2011 年 2 月 13 日

班级: 初一 2

应到人数: 40

实到人数: 40

主持人:班长

目的:

1 、明确学习态度,树立正确的人生观,学习上有目标有理想。

2 、养成良好的学习习惯,合理的安排业余时间。

方式:

1 .通过小故事发现大的道理。

2 .讨论班级中出现的现象,能够正确的评价并采取正确的行动。

一:前期准备:

•  整理教室,清空桌面,打开课件 。

•  班主任在黑板上出示主题:《 习惯决定行为,态度决定成败

 

二:班会过程 :

1 、思考《小河流的故事》带给我们的启示。

2 、三只老鼠一同去偷油。它们决定叠罗汉 , 大家轮流喝。而当其中一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上, 胜利 在望之时,不知什么原因,油瓶倒了,引来了人,它们落荒而逃。

   回到鼠窝,它们开了一个会,讨论失败原因。最上面的老鼠说: 因为下面的老鼠抖了一下,所以我碰倒了油瓶。 中间那只老鼠说: 我感觉到下面的老鼠抽搐了一下,于是,我抖了一下。 而最下面的老鼠说: 我好像听见有猫的叫声,所以抽搐了一下。 原来如此 —— 谁都没有责任。

  现实中,经常能遇到类似的情境。在某企业的季度会议上就可以听到类似的推委。

营销部经理说: 最近销售不好,我们有一定责任。但主要原因是,对手推出的新产品比我们的好。

  研发经理 认真 总结道: 最近推出的新产品少是由于研发预算少。就这么一点预算还被财务部门削减了。 ”   财务经理马上接着解释: 公司成本在上升,我们没钱。 这时,采购经理跳起来说: 采购成本上升了 10% ,是由于俄罗斯一个生产铬的矿山爆炸了,导致不锈钢价格急速攀升。

于是,大家异口同声地说: 原来如此。 言外之意便是:大家都没有责任。

2 、由以上故事端正自己的态度。

大家可曾问过自己:

我为什么要学习?我为谁而学习?我的学习跟我的前途有什么关系?我学的是什么?哪些东西是我终身受益的?

3 、讨论分析班中的现象

1 )作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差;

(点评:掩耳盗铃的做法,自欺欺人)

2 )老师,我不会做,但我不想欺骗你,所以我不交作业;

点评:诚实的孩子,遇到问题为什么不想办法解决,而让自己的包袱越来越沉重呢?)

这两种都属于遇到问题逃避问题,缺乏知难而进的精神。

3 )自习课以讨论问题开始,闲聊告终。

(点评:自制能力差,受不了诱惑)

上课有少数同学瞌睡、偶尔喝水、讲话。

值日不认真,不及时。

有少数同学时间抓得不紧,以上课铃声响来看自己是否该学习了,有少数同学经常有迟到现象。

垃圾不能及时处理,甚至乱扔。

3 、如何拥有好习惯

行为心理学研究表明: 21 天以上的重复会形成习惯; 90 天的重复会形成稳定的习惯。即同一个动作,重复 21 天就会变成习惯性的动作;同样道理,任何一个想法,重复 21 天,或者重复验证 21 次,就会变成习惯性想法。所以,一个观念如果被别人或者自己验证了 21 次以上,它一定已经变成了你的信念。习惯的形成大致分三个阶段。

讨论:周六晚、周日时间怎样安排?

中午或其它空闲时间怎样安排 ?

三、 总结:

好的习惯在于坚持,让好习惯成为性格,成为品质。

主题班会效果: (班主任自己写)


 

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