上海尚德实验学校

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主题班会:正确对待自己的错误——主备人 : 周玥

2017-05-24

 

主题:《正确对待自己的错误》

时间 :2011 年 12 月 5 日

班级:预备( 1 )班

应到人数: 38

实到人数: 38

主持人:班主任

 

 

目的:

•  让学生正确认识到自己的错误;

•  学会错误处理。

 

方式:班主任引导提问,启发学生思考。

 

步骤:

前期准备:

•  整理教室,清空桌面。

•  班级班干部在黑板上出示主题:正确对待自己的错误

 

( 一 ) 认识错误

1 、孩子成长的过程就是不断犯错误的过程。一位哲人说: “ 犯错误是上帝给孩子们的权利。 ” 人非圣贤,熟能无过?何况是几岁、十几岁的儿童少年?

2 、好成绩是考出来的,学啥样通过考试来展示。在漫漫的人生道路上,谁也不能保证自己不犯错误。犯错误是客观的,是正常的,也是难以杜绝的,这就带来了如何对待错误的问题。

3 、有些同学为了顾及 “ 面子 ” ,为了保护自己可怜的虚荣心,掩饰错误,推诿过失,以致在过错的泥潭里越陷越深,最终给集体和个人带来无法弥补的损失。

(二):如何对待

1 、孔子说过: “ 过也,人皆见之;更也,人皆仰之。 ” 错误是明摆着的。改正了人们就会敬仰你。改正错误,需要勇气,需要忍受痛苦,需要不怕出丑。一旦把自己的过错摆出来,并走出错误的阴影,面对的一定是一个全新的天地。

2 、思考点 —— 人都会犯错误,重要的是犯了错误要能改正。改正错误的前提是知错认错。我们不少人总爱掩饰自己所犯的错误,这是不对的。一个人犯了错误,他若能积极改正,同样会令人尊敬。

3 、成长过程中,每个人都会经历一段 “ 叛逆期 ” ,期间的主要特征之一就是拒绝接受父母的批评,甚至与父母的批评对着干。这不是坏事儿,从进化的角度来 看,这是获得 “ 独立思考 ” 能力的必经的、不可或缺的阶段。然而,这个阶段太长,甚至延伸到一生的长度,显然是不合适的、不适合一个人正常进化的现象

(三)改正错误

1 、几乎所有成年人都会在一定的年龄段之后产生这样的感受 “ 原来长辈们说的真的是很有道理的,要是早知道就好了 ……” ,进而对很多过往被他们认为是 “ 陈词滥调 ” 、 “ 老生常谈 ” 的东西产生认同感。从而对过往随便回避、反驳、拒绝接受批评的懊悔。

2 、孩子是伴随着错误成长的。父母和老师的责任就是一次次把孩子从错误的边缘拉回来 . 对孩子的错误听之任之 , 一味顺从 , 会使孩子在错误的道路上越走越远。所以同学们要理解长辈们的良苦用心。因为长辈对你们的批评并不只是指责你们所犯的错误本身,长辈们在意的不是得出正确的结果,而在于你们走向正确、走向成熟的那个过程 。

(四)老师的建议

对待错误的几点建议:

1. 虚心接受别人的批评。如果能表示感谢,则是一种大气,更是一种诚意。

2. 不要急于反唇相讥。可以解释,但要心平气和,更要客观。解释不是推卸应负的责任,而是澄清事实。

3. 学会倾听别人的意见,从而发现其中的道理。倾听是一种文明的体现,也是完善自我的方法。

4. 要勇于承认自己的错误,并承担相应的后果。要学会从哪跌倒,从哪爬起。

(五)结束语

希望同学们通过本次班会能够正确对待自己的错误,虚心接受,勇于认错改错,做更完美的自己。

 

 

效果:本次班会对新进入预备年级的学生作用是很大的,错误是在所难免的,学生们认识到了要主动承认错误,积极改正,对日后帮助很大。

 

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