上海尚德实验学校

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教育就是养成良好的行为习惯——初二年级:韩善华

2017-05-24

 

记得叶圣陶说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的行为习惯。” 一个人良好习惯的养成,从某种角度来说,比获得知识更重要。良好的行为习惯的养成是中小学德育工作的重点,它的成功与否体现教育的成功与否,更体现一个民族素质的高低。作为育人主阵地的学校更是责无旁贷。中学生良好行为习惯的养成不是一时、一事就能做到的,而要贯穿于整个教育过程的始终,甚至贯穿于人的一生。为此,作为一名教育工作者要树立终身教育的理念,对于培养学生的良好行为习惯要制定长远的计划和打算,做好打持久战的准备。

养成教育的主体不只是教师,养成教育的场所也不局限于学校,养成教育的途径也不仅仅通过教学活动。养成教育是一种全方位的教育,它的实施主体不仅包括教师,还包括家长、教育行政及管理服务人员、社会其他相关人员甚至包括学生自己;它的实施渠道涵盖了校内校外、课上课下学生的日常学习和生活;它的实施场所既包括学校,也包括家庭和社会。

下面我就学生行为习惯以家庭教育、学校教育和社会教育三个方面阐述一点自己不成熟的想法。

一、 家庭教育是造成部分学生不良行为习惯现象出现的重要原因。

家长是孩子的第一位老师,家长平时的言谈举止以及对子女的要求等,会对孩子产生潜移默化的影响,并直接在孩子身上发生作用。当前,许多家庭的父母在教育子女方法上出现过分溺爱,比如有些父母为了孩子集中精力搞好学习,一切家务劳动都要由父母承包代劳。还有些家庭的父母外出打工或工作太忙,没有时间关注子女的学习、生活,认为只要孩子有饭吃、有钱花,就没有什么问题,对孩子的学习、精神世界不闻不问、放任自流。一些家长自身素质的原因,行为不检点,形象不佳,业余时间不是跳舞就是赌博,整天沉湎于打扑克、搓麻将等活动之中,或者夫妻之间常在孩子面前争吵打骂……这些对孩子产生极大的负面影响,这样的家庭环境往往容易使孩子效仿大人,沾染不良的行为习惯。

二、 学校教育是造成学生思想品德不良现象的主要原因。

受应试教育的影响学校片面追求升学率,只顾抓教学质量,忽视了学生整体素质的培养,特别是思想道德素质的培养。也有的教师只关注学生的分数,对成绩差的学生缺乏爱心、耐心,方法简单粗暴,伤害学生的自尊心,容易产生对教师的对抗情绪,必然会出现诸如当众与老师争辩、顶撞老师;从而影响他人,影响班风、甚至是全校校风。

三、 社会教育是造成学生思想品德不良现象产生的又一重要原因。

受周围文化环境的影响学校周围和生活社区没有什么好的文化设施,有的是营业性歌舞厅、游戏室、台球室、网吧、酒吧,特别是现在社会上泛滥的网络游戏、聊天、使不少中学生沉溺其中,有的还患上了“网络成瘾症”,从而导致了一系列的心理疾病,引发道德失范。受大众传媒的影响一些文学作品、影视作品里充满暴力、凶杀、色情、赌博、恐怖的描写;口袋书、脏话、贺卡、恐怖玩具层出不穷。中学生长期生活在这种环境中必然导致思想品德不良行为的出现。

二、当前初中生良好行为习惯养成的措施。

1 、 在家庭教育中。一方面要转变家长教育观念,要让家长知道教育子女不仅仅是学校的事,要让家长知道教育的基础在家庭。家庭是人才成长的摇篮,家长是人生成长的第一位启蒙老师。因而家庭成员特别是父母的言行、举止和教育对子女的影响是深刻的而又深远的,要让家长们记住他们不仅应扮演好父母,还要扮演好老师,他们也是教育者。他们的教育对子女成才至关重要。另一方面要提高他们的素质,要提高他们的教育水平,改变不当的教育方式、方法,棍棒教育或放任自流的教育都是不可取的,应努力采取民主、平等的教养方式和交往方式。

2 、 在学校教育中我们要加强校园文化建设,营造良好的育人氛围。要转变教师的教育观念,不能只盯学生的分数,要关注学生的思想品德状况。要重视和加强课外阅读工作,充分发挥图书阅览室功能,重视与语文课的阅读教学相结合,使中学生学会学习,着力提高他们的文化素养,增强他们明辩是非及抵御不良诱惑的能力。开设有利于中学生健康成长的科学、卫生、道德、法制等知识的教育,重视加强生活指导。加强对不良行为学生的教育转化工作,教育转化要点面结合,既要做好个别转化,还要重视群体教育,两者并重,相辅相成,缺一不可。因为健全的集体构成了不良行为习惯学生成长进步的基础。引导实践,锻炼意志,帮助建立良好的行为习惯。学校还应开设青春期教育课程和创办心理咨询室,矫正中学生由于不能适应生理变化和社会变化而带来的心理问题。

3 、 在社会教育中。首先,国家要严把文化产品质量关,文化产品中不得渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害中学生身心健康的内容,要加强对营业性歌舞厅、游戏厅、网吧等经营场所的管理,认真落实未成年人不得进入这些场所的规定。同时,要加强对这些经营业主的思想教育,提高他们的思想道德素质和商业道德。

总之,播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯。习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股绳索,要不了多久,它就会变的牢不可破。很显然,每天缠,不断缠,缆绳会越来越粗,终有一天,会粗到牢不可破。培养中学生具有良好的行为习惯,加强和改进中学生思想道德建设,使其具有良好的思想道德品质是一项伟大而艰巨的系统工程,特别是在新的历史条件下,需要学校、家庭、社会等多方互动,形成合力,才能更好促进中学生健康茁壮成长,才能为国家培养需要的人才。

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