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李雪芹-拨开男孩的蛋壳心理

2019-06-19

拨开男孩蛋壳心理

 

蛋壳心理是指孩子的脆弱心理。这些孩子只能听溢美之词,听不得半点反对意见;只能接受成功,不能面对失败,稍遇不顺,极易失落沮丧、一蹶不振,

甚至出现极端举动,乃至轻生……他们外表高傲,内心脆弱,敏感多疑,在外交往退缩,胆小,软弱,缺乏责任心。对此,我们的父母能做些什么呢?

 

适度放下孩子,杜绝包办——解放父母,让孩子习得独立和意志

典型案例

小新是一个3岁的男孩。从7个月学会爬,13个月学会走,到现在的蹦蹦跳跳。妈妈是爬、走,怕孩子累着,蹦、跳,怕孩子磕着,儿子自己做什么事情都放心不下。吃饭,妈妈喂;衣服,妈妈给穿;大小便,妈妈得抱着……上了幼儿园,吃喝拉撒都成了棘手问题,小新遇到了人生中前所未有的大挑战,也即刻成了老师眼中的头号“困难户”。到第三天早上,小新哭嚎着抱着妈妈的腿,怎么也不肯去幼儿园了。

专家分析

获得独立是孩子的本能需求,父母要敢于适度放手。放手让孩子自己爬,自己走路,自己选择袜子的颜色,衣服的搭配……著名教育家蒙台梭利说,孩子自己走的路才是最成功的路

婴儿从母亲身体里出来的那一刻,就像是一只射出来的箭,朝着自身要去的方向发展。这个过程中他要克服重重困难,通过独立地从事一些活动,摆脱对成人的依赖,从而在身体、智力、性格、意志、情绪等方面获得较快、较好的发展。如果家长过分保护、关心孩子,身边事情都替孩子代办,孩子就会因为缺少锻炼而影响自己各方面的发展。

孩子真正需要的,不是华丽而奢侈的物质生活,而是成人对他们心理的照顾。

贴心支招:

这样的孩子,由于事事皆有父母操办,几乎丧失个人意志和独立见解。做事情往往也是朝此夕彼,见异思迁。所以:

首先,可从寻找孩子真正感兴趣的事情入手,培养孩子的意志力。也许这些孩子已经被娇生惯养惯了,对很多原本应感兴趣的东西都不屑一顾。仅为了和别人争抢而获得,而在得到后把玩几分钟就毫无留恋地丢弃。而当这些孩子真正地找到自己感兴趣的东西时,也许能重拾自己的专注和兴趣,从而找到自己的个性并开始发展。

其次,从孩子力所能及的事儿开始鼓励他完成一些任务。也许从饭后帮着把碗筷收进厨房这样的小事儿开始逐渐到完成一次勇敢的户外挑战,甚至安排一次周末的出行。在这个过程中要注意以下具体操作细节:

1) 给孩子毫不迟疑的信任。孩子喜欢而且信任相信并坚信他们能做好的父

母。坚信自己的孩子能做好是您送给孩子非常珍贵的礼物;

2) 正视刚开始做事的困难。孩子从习惯依赖到迈出独立的第一步。虽然

像自己扣纽扣这样的微小事件开始,但是也会遇到很多的困难。一次次的努力是对他原本脆弱意志力的极大考验。父母对此要有极大的耐心,并控制自己想替办的冲动。

3) 让孩子学习接纳可能的失败。孩子经过努力但是却失败了,这是开始阶

段很可能出现的结局。你要特别注意好好鼓励孩子的努力,珍视孩子不断尝试过程中孩子意志力的提升,而绝非只看到结果。告诉孩子妈妈看你努力了很多次,很有耐心。妈妈真心为你感到高兴,宝贝你学会了努力和坚持。如果他伤心地哭了,你可以把抱在怀里,轻抚他的头或背。待孩子情绪平复后鼓励他再来一次

4) 对孩子的成功大加赞美。孩子经过努力,失败,体验沮丧,经过挣扎再

次尝试,循环往复终于把事情做成,这时候哪怕是非常小的事儿,你也要不吝言辞,大加赞赏。让孩子亲尝胜利的喜悦,从而下一次遇到相似情形更多地选择努力和坚持,而非脆弱逃避。

 

适度拒绝孩子,学会说不——让孩子学习规则,懂得感恩

典型案例

睿睿今年4岁了,上幼儿园中班。睿睿的爸爸妈妈工作忙,平时主要由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶对这个孙子整天“宝贝心肝儿”的叫着,睿睿小脸一拉,什么过分要求都立即不成问题;爸爸妈妈一周难得跟孩子见次面,也一心想让孩子高兴,对他很少说不。这孩子今年个子超过了一米,脾气也越来越大:逛超市,见啥要啥,不给买就倒地撒泼,大哭大闹;玩儿童乐园,到了吃饭时间,爷爷一遍遍催促,根本就是耳旁风;中午奶奶做好了面条端上餐桌却说要吃米饭,小脸一拉,要求家长重做;幼儿园老师打电话屡次反应,上课没有纪律观念,随心所欲 

专家分析

有些父母对孩子的要求有求必应,孩子遇到什么困难自己先迎上去,给孩子人为织造绝对舒服没有任何委屈的环境。我们想尽自己最大的能力给予孩子我们认为的最好的爱,却不知同时剥夺了孩子本应有的免疫力和适应能力。

这些孩子一味索取,不知付出;不能自立,耐挫能力极差;吃独食,无法分享;别人不能如己所愿就大吵大闹,情绪、行为失控;自私、任性、放肆、骄傲、爱发脾气,不守规则

溺爱是父母给孩子的最可怕的礼物,甚至有可能成为杀害孩子的毒药。

贴心支招

要避免孩子成为过度自我中心,飞扬跋扈之人,就要在孩子初露端倪时防患于未然:

首先,与孩子事前商定界限。如儿童游乐园可以玩一个小时,提前十五分钟提醒,到时候准时离开;电视最多看半个小时,到时准时关掉;吃饭特别想吃什么,需在做饭前提前说,要是做好了则做什么吃什么等;

其次,温柔而坚定地执行已商定的规则。如儿童乐园玩了四十五分钟了,你告诉他还有十五分钟我们就要走了。到了一个小时,坚定告诉他时间到了,我们要走了。如果他还要玩,拉住他,温柔而坚定地告诉他,必须要走了如果这时他用惯性的大哭大闹来挟制你,一定要坚持住直到成功地把他托出游乐园。我敢保证连续几次他发现哭闹没好处之后,他就学习到了老实配合。

再次,执行规则可以和其他奖惩配合使用。如,如果执行规则时他坚决不配合,可以使用取消他感兴趣的活动或不购买他喜欢的玩具或其他权利来做外惩罚;而相应地,为了提高他的积极性也可以在他做到时“购买一个他喜欢的零食或心仪已久的小玩具做为奖励。

第四,孩子做到时同样不要吝惜您的表扬。

第五,家长要特别警惕补偿心理。有些家长由于客观原因,不能经常陪伴孩子,所以一到难得的相聚时间,他总是想通过满足孩子的要求来让孩子高兴,借此弥补自己的愧疚。要知道,这是非常危险的。特别是年龄较小的孩子,陪伴才是最好的爱,切勿用物质满足宠坏了孩子。

 

 

 

李雪芹  执笔

                           浦东新区青少年心理健康教育发展中心志愿者

                           上海尚德实验学校 学校心理老师


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