立新
2013-11-01
立新
高一（1）班 朱怡璇
材料中的事件引起了我深深的沉思：在当今社会中，懂得“破旧立新”的人还有多少？其中最根源的地方在于只有极少的人懂得去反思、挖掘根源、找出解决问题的办法。
对于一件事情的想法，不同的人会得出不一样的答案。真正明智的人懂得从根源出发，寻求解决问题的办法而不是停在原地向别人吐苦水、发牢骚。
暑假里，我们一家人去云南旅游，我们的旅游团里汇集了全国各地来的游客，甚至有一位外国游客。他是一位法国人，因想见传说中的仙境——香格里拉而孤身一人来到云南。他没有带随身翻译，语言又不通，导游为大家介绍的历史、文化他全然不懂，总是要在风景区那里多停些时间，自己去感受、摸索。一开始，许多人都在抱怨他一个老外不懂中文竟然不带任何翻译还跑来游玩，而后来导游用英语告诉他用英语来交流更能使大家都能够享受到景区的优美。从那天起，那个法国人便经常手捧字典学习相比中文来说并不是十分难学的英语来和大家交流。虽然大家的英语并不是都非常的流利，但交流起来却比以前要顺畅了许多。导游没有像大多数人一样抱怨，而是积极的想解决的办法并且减轻那位外国游客的负担。从根源上寻找解决问题的突破点在哪里，这种气度实在是让我们佩服。
导游的做法让我们敬佩，而墨守陈规的结果就不是那么的令人愉悦了。
从前，有一群鲑鱼，他们出生在山区的一条小河。那儿山高云淡，天蓝水碧，没有天敌，没有危险。他们的父母把他们养大，没有经历一点困难。等他们长大了，便和父母一起离开，到别处艰辛地生活。眨眼，又到了繁殖期，他们必须回到出生地生出子女。他们长途跋涉，可回到出生地，必须经过一条大瀑布，棕熊会在那儿张大嘴，等鲑鱼送死。他们游到瀑布了，往上冲了——一条又一条鲑鱼进了棕熊之口，棕熊吃得心满意足，哈哈大笑。逃生的鲑鱼一边拼尽力气往前游，一边惊恐地叫着。他们生下孩子，抚养孩子，又走了。一年又过去了，这年山洪泛滥，当他们游到瀑布下时，无法冲上去。雌鱼们只好唉声叹气地在下游产子，抚养孩子，孩子们也都还健康平安。第三年，他们又来了，来当棕熊的美味。第四年，第五年，依然如此。鲑鱼因为不能打破在出生地产子的习惯，墨守陈规，不懂得破旧立新，才会自找烦恼与困境，其实他们完全不必非要回到出生地产子，他们以身涉险，却不知改变，只能深陷其中，无法自拔，白白的丢了自己的性命。这便是不懂得破旧立新的后果啊！
在下次遇到难以解决的问题时，你会像大多数人一样唉声叹气吗？或许你会和这位聪明的导游一样积极寻找办法，解决难题；又或者你会和这群鲑鱼一样墨守陈规，等待厄运的来临。社会的不公并不是你消极对待生活的理由，向上进取的态度是你向社会不公现象的无声反击。我们要以同样的心态来面对学习。遇到不会的题目不要认为自己想不出来而自怨自哀，也不要把过错全都推在老师的身上说是他教的不够好，而要想想自己有什么没有学的透彻的地方，上课是否有遗漏了什么重要的知识点而导致了对于题目的思考受到了阻塞；不要完全依赖参考书后的正确答案。答案上的方法不一定是最适合你的方法，找到最适合你解题的方法思考出最佳的思路，你一定会得到质的飞跃。
当你对无尽的工作，学习感到疲倦时，何不抛开所谓规则，给自己的心灵放一个假，尽情享受那些你从未真正享受过的阳光，从未经历过的细雨。此刻，就连呼吸，也一定会倍有新意！你觉得呢？
