上海尚德实验学校

2014年10月20日迎来了浦东新区物理组教研活动。不同的是，这次是在我校隆重的举行。下午1点科技楼407，二十余位各兄弟学校的物理专家及老师坐满了教室的空位，细心的听王琴老师给本校初三（7）班的孩子们讲授《欧姆定律》这一教学内容，此次公开课取得了圆满成功！

课堂以一个连接电路的实验导入，提出问题，到引导探究通过导体的电流与导体两端电压的关系，进行新课的教学。本堂课以探究课的形式展开，孩子们在王老师的引导下层层递进，提出猜想、设计方案、学生实验、记录数据、分析数据及图像，得出欧姆定律和电阻定义。整个教学过程完全由学生动手、动脑分析……

课后，各位听课专家及教师进行评课，所有老师都惊喜不已，感叹教龄只有3年的教师怎么能上出如此高水平的课！

张老师点评：本堂课亮点主要分为3点：

1、理念：本堂课以实验探究课的形式展开，意在培养学生的探究精神，落实的非常好！

2、设计：学生遇到问题——提出猜想——设计实验——分析数据，把实验探究的科学要素体现的淋漓尽致。

设计理念新颖，用滑动变阻器串联成可变电源，可使电压连续，避免了改变电池节数数据的局限性。

分析数据用了两种方法：表格分析和透明胶片分析，且透明胶片的每一小格恰好是电压、电流表的最小分度值，减少描点误差。透明胶片叠加方法，使得图线自然获得，可信度高！

3、教学成效：性价比高，本堂课真正做到了高效课堂。

陈老师点评：很难相信这是一个教龄只有3年的教师上出来的课，让我有些惭愧，这堂课整个流程都特别的流畅，并且真正做到了以学生为主体，这是值得推广的。

教学中语言调动非常好，比如王老师说“老师等着大家的数据进行一起研究”，对学生正面的激励，激发学生的探究热情。从这些小方面体现了课堂设计的精妙。

最后，浦东新区物理教研组负责人李海老师总结：此次公开课无论从教师素质还是教学设计都是非常的成功，这样的成果离不开尚德物理学科组内的研讨与改进。尚德是个非常优秀的，培养青年教师的学府。并感叹道：在尚德3年的成长相当于在公立学校10年的成长！

我们为尚德物理组的老师骄傲，更为年青优秀的王琴老师骄傲！