上海尚德实验学校

一是国人经历漫长的刻骨铭心的物质贫困，今天挣钱的机会突然多了起来，于是一个金钱的时代，一个物欲横流的时代， 200 年工业文明冲击与快速享受，普遍的浮躁，很难静下心来读书。

尊敬的各位师长，各位家长，亲爱的各位同学，大家好！

前些日子，尚德在研讨国际部 PYP 幼儿部和 MYP 初中部的办学方案时，我再一次重温了国际文凭组织的十大培养目标： ① 探究者， ② 思考者， ③ 交流者， ④ 敢于冒险的人， ⑤ 知识渊博的人， ⑥ 有原则的人， ⑦ 富有同情心的人， ⑧ 胸襟开阔的人， ⑨ 反思者， ⑩ 全面发展的人，这使我突发顿悟：我们的古人一直提倡“修齐治平”、“静以修身，俭以养德”、“一物不知，儒者之耻”，与国际文凭组织所提倡的十大培养目标是相通的。古人真伟大呀！他们早就为我们指出了教育的终极目标：人的发展，要行走在通往博学的道路上。

我们一生，最终能走多远，最终能取得怎么样的成就，恐怕每人都说不清，也说不准。但是有一点是可以掌控的：如果愿意，我们可以始终走在通往博学的道路上。按照词典上的解释，“博学”不仅指学问的广博，也指学问精深。这和世界文凭组织的培养目标之——培养知识渊博的人是一样的。

我以为博学是具有生命价值的，“非学无以广才 , 非学无以明智 , 非学无以立德。”博学能够拓展我们生命的宽度，开拓我们生命的深度，提升我们生命的高度，使我们的人生变得更丰富，更纯净和厚重。 1995 年在我高中毕业 20 年的同学聚会上，我看到一些贫穷浮躁的昔日同学，基本上都是那些在上学时连作业都不认真做，甚至抄袭作业，应付学习的同学。看见他们眼前为生活所愁的面孔，我曾叹息，学习对一个人太重要了！

走在通往博学的道路上，是一种姿态，是一种开放的姿态，一种学习者的姿态，一种诚实谦逊和求实的姿态。如何让生活充满内在意义，走在通往博学的道路上无疑是可行的途径。能够有这样一种生命状态的人，是有福的人。因此，能够以学问为职责的人最该惜福。要想拥有真正意义的幸福人生，就要走在博学的道路上。走在博学的道路上，可以使我们有一种美好的心智状态，有一种宁静的心绪，过一种真正的内心生活。古人说：“静以修身，俭以养德”（诸葛亮《诫子书》），这的确是至理名言。惟有沉静、沉潜才能避免浮华，回归本真，沉淀出人生的智慧。

一个人要能气定心闲，无怨无悔，且有成就感的走在通往博学之路上，首先要有向学之心，视做学问为一种安身立命的过程，一种生命中应当有的状态。古人有“一物不知，儒者之耻”之说，走在博学的路上的根本目的不只是积蓄涵养才情，根本目的是生命的成长，是成人，是立于天地之间。

走在通往博学的道路上，要讲究方法，具有方法论意识，有一种思想者的姿态。“好学深思，心知其意”（《史记 · 五帝本纪》）固然必要，但学问不仅仅从读书中来，西方的学术研究意识， IB 课程的十大培养目标，值得我们很好的学习。在我们每个人心中要培植对学问的兴趣、虔诚和尊崇。

走在通往博学的道路上，要注意的是态度和真诚，抄袭作业，不认真求证，不刻苦训练，怎么可能走在通往博学的道路上？更重要是从小就染上不认真求实的态度，做事不负责任，缺少责任感意识。这些不良习惯一旦染上，终生受害呀！

每一个人都有垂垂老矣的那一天，也都有江郎才尽的那一天。一个人才情的孕育、积累、喷发和枯竭的规律谁也逃脱不了，只是你注重走在通往博学道路上，树立终生学习的理念，知识积累很丰富，枯竭的时日会来得慢一点，晚一点。

我最欣赏、最期盼、最得意的生命存在状态，就是走在博学的道路上。我希望所有尚德人用一生去追求这样的境界“吾生也有涯，而知也无涯”（《庄子》）。

通往博学的路是一条没有终点的路，好在“人生代代无穷尽”，倘若我们愿意成为这条路上的一座桥，一块基石，一盏路灯……那么，我们就融入历史，我们就赢得了永恒。

走在通往博学的道路上，让生命根植于仁爱、热情、希望与责任之中，根植于创造与追求永恒之中。大理学家朱熹在游览泰山时，在山顶发现贝壳化石，他感叹道：真是沧海桑田。如果尚德人都能从容淡定，大气优雅，用智慧与真情，用理想与信念，用使命与责任来认真读书，认真为人处事，我会由衷的感叹，中华民族的伟大复兴指日可待！

让我们都走在博学的道路上，享受人生真正的幸福！