上海尚德实验学校

高二（4）班学生  张子滢

 

不经意间，在电视中看到这样节目，在远方的大山里，孩子们坐在别样的“教室”里学习，仰望屋顶，真可谓“尘泥渗漉，雨泽下注。”屋顶下，有的孩子跪在地上，趴在长条板凳上学习；有的孩子生坐在小凳上，双膝并拢，将书包平放在膝盖上，这便成了学习的“课桌”了……他们身上的棉袄不知穿了多久，棉絮大部分已经裸露在外面了。蓬松的头发，黑红的脸蛋，水汪汪的眼睛里放射出认真的光芒，可爱的小手不惧严寒的侵袭，坚强地握着铅笔书写着美丽童年的梦。

及此，我不禁潸然泪下。我想，如今我们拥有很好的教育水平，而在地球的另一端，许多山区的孩子上不起学或是极为简陋的屋子里，搬了小木桩作为桌椅，便开始了学习生涯。即使这样，他们的脸庞仍挂着喜悦的微笑，是由于对于学习的一份热爱，执着。

我又想，作为中学生，也许我们无法亲临山区去给予他们帮助，但我们可以在背后默默地给予他们帮助。我得做个表率，于是我去搜集各类衣服和鞋子，同时发动同班同学，带领大家都去寻找。除此之外，我也去调动了亲戚家。我去把自己所看到的节目和所思跟他们一交流，没想到得到的都是赞誉和支持，他们把曾经孩子穿的衣服全部汇集了起来，并强调有什么困难，可以随时帮忙。这样，爱心从我这一点出发，然后向四周扩散开来，在我身边每一个人的手中传递，这样就汇聚了更强大的力量。

另一方面，我在班级发动同学成立志愿者组织，为贫困山区捐钱。一下雨，教室里就难以上课，破烂的房屋无法抵挡风雨的肆虐。因此，我们把山区校舍情况用文字、图片做介绍，然后在年级、学部乃至学校发布倡议，倡议师生：汇聚力量，凝聚爱心，为山区校舍改建贡献力量。

通过努力，我们获得了很好的回报。通过寻找，联系，最终我们把这些点滴爱心传递到了遥远的山区。

除了经济上支援，我们还给予他们精神上的激励。我们把城市里的美轮美奂的建筑、灯火阑珊的夜景，各个风景名胜古迹等照片寄给孩子们，我们想用这些照片来告诉他们：山的那边，其实不是山，努力翻过山头，回报的会是美丽的新世界。这样或许会激励他们努力向前，用奋斗来改变自己的命运。

回顾一系列活动，感觉非常不易，但倍感充实和自豪。从中我们体悟很多。首先，在物资看似丰富的今天，可有一些高山遮住了温暖的阳光，我心里有种多吃多占的愧疚。其次，改变了自己平日浪费的现象，当我们扔掉一个馒头，或是一味追求名牌时，我们是否可以想到还有这群孩子饿着肚子，忍受寒冷，在破旧的教室里仍坚持写字。再次，当我们在舒适的教室里打盹的时候，和那些孩子相比，我们又是何等的卑劣。最后，我想把所有的珍贵感悟用在指导和规范自己的行为中来，将拼搏变成习惯，把吃苦变成态度。这样，这边有个充实的我，那边将有个温暖的山。