上海尚德实验学校

在紧张的学习生活之余，让高中学生参加一些力所能及的校内实践劳动，对他们的成长是非常有利买的。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，重视知识的学习，忽视实践劳动的意义。组织这样的社会实践劳动正好对学生的知识学习有了有益的补充。

在分配工作和组织活动的过程中，班主任详细说明了劳动的重要意义，并充分调动学生劳动的积极性，学生以自主自愿的原则下，做到了全员参与。

在参与劳动的过程中，班主任提出要求，布置分配好任务，学生按时尽职地完成。同时，加入了竞争机制，让班级同学之间和班级班级之间，形成竞争，最大限度地调动了学生参与实践的积极性。每个班级都涌现出了一批热爱劳动、热爱班级和学校的积极分子。

通过一学期的校内实践，学生至少在以下几个方面颇有收获：

1. 更加认识到劳动的不易，珍惜自己和别人的劳动成果。
2. 培养了学生的爱校护校情结。
3. 培养了学生的劳动技能。
4. 培养了学生不怕脏不怕累的吃苦精神。
5. 培养了学生分工协作的精神。
6. 培养了学生的班级荣誉感。

附：高中部校内社会实践积极分子名单

高一（1）班王朝阳，史钰辉

高一（2）班 张逸凡 沈俊杰

高一（3）班 吴文蕴 袁鹏

高二（1）班 诸仁斌 柳一帆

高二（2）班 吴禹青 孙易新

高二（3）班 傅世杰 吴思雨

高二（4）班 金梦杰 夏浩家