上海尚德实验学校

值周班是尚德学生自主管理的重要组成部分，是学生自我监督和自我管理的实践，有利于培养学生的集体荣誉感、责任意识和团队精神，同时教会孩子珍惜他人的劳动成果和美丽的校园环境。

初中部学生的主要执勤岗位是二号，三号，四号食堂，E2，E3楼梯及小操场及寝室周边绿化的保洁工作。经过一年的实践，初一和初二年检，对于包干任务和责任比较清楚，为新预备年级树立了榜样。

从第一学期第二周开始，由于班主任岗位的调整，各年级组长先利用班主任会议的时间组织全体班主任老师新一轮统一的培训和沟通，分享了第一年的经验和操作方法，结合本年级孩子的特点，综合班主任老师的建议，我们汇总后制定了更为细化的值周安排。统一了合理化的上岗时间、对执勤时的仪表和文明要求做出强调，务必将最佳的初中学生的精神面貌和服务意识展示。学部与食堂和生活部统一沟通，对于食堂分发食物的学生的规范了帽子和手套佩戴，不佩戴不上岗，保证食物的卫生。寝室周边的卫生是值周班级的重要任务，尤其是寝室窗口往下乱扔垃圾到草丛中的现象仍有发生。尤其是本学期是招生季，对校园环境的要求比较高，我们对于值周安排进行了调整。也灵活利用周二或周四间操时间段，全班学生集体出动自备劳动工具向保洁阿姨借用专业工具，对外环南侧，寝室楼绿化和路面进行彻底的打扫，中午时间10人左右的值周小分队进行维护。

班主任是值周班安排的第一责任人，年级组长检查、督促和协调（如考试期间，上岗时间的调整等）。安排好预备和初一的从一开始的好奇感，到真正体会到值周的意义所在，初中的学生在各自的岗位上经历了成长。尤其是预备年级的学生，虽然第一次参与值周管理，但是在班主任老师的督促下，在高年级学长的榜样示范下，他们投入热情，在执勤的时候公平公正，敢于对浪费粮食，破坏绿化等不文明现象“说不”，甚至对于老师们他们也会“直言不讳。”

值周班制度是尚德“参与·体验·感悟”德育模式的诠释，是学生自主管理的平台，提升了他们的责任感和主人翁意识，在一周的辛苦努力中，学生们体谅学校保洁工作人员的辛劳，学会珍惜他人的劳动成果，懂得了付出的意义。