上海尚德实验学校

上海市民办尚德实验学校高中部    邓肖杨

对于当代都市中学生对待生活的态度，不少人会不自觉地流露出堪忧的神情。“颓废”、“自我”等负面评价更是与他们如影随形。本文对当代中学生进行了抽样调查，试图深入了解他们对现实和未来的看法。

本次调查采用问卷访问的形式进行，采访对象为上海某校高一、高二共8个班的全部学生。调查有效问卷为315份。

 

    一、压力——难以承受之重

北京、上海作为高考特区，历来为其他省市所艳羡。但是，调查发现，上海的高中生也并不显得轻松。除了早早决定通过出国等渠道来缓解高考压力的学生之外，其他的学生也都不得不去挤那一座名为高考的独木桥。虽然高考不能决定人的一生，但它确实能影响人的一生，所以备战高考便成了上海高中生现今主要的任务。上海高中学生肩上沉重的压力源自何处呢？

调查显示：有接近六成（57%）的中学生将学业压力的来源归结于自身；另外，家长的影响也占据了相当大的比例，有39%的学生认为，压力直接来源于家人；同时还有三成以上（32%）的学生认为，压力是老师施加的；然而，与以上三方相比，认为是压力是他们真正的竞争对手——同场竞技的“同窗”给予的比例明显要小，只占两成；而感觉生活毫无压力可言的受访者，则不足一成。

由此不难看出，当代上海的高中生，大部分还是意识到了学习的重要性，能够主动给自身施加压力完成学业。而接近被调查人数四成的受访者认为学业上的压力主要来自家长的这一状况，也应该引起广大家长的注意。如何让孩子化被动学习为主动，如何让学生明确学习的目的和意义，是家庭教育以及避免孩子和家长之间矛盾的关键。同时，认为主要压力来自竞争对手的，只占受访者的两成。这一数据也足以说明，不少学生还没有将学习真正当成是自己的事，没当成是证明自己价值的途径。究其原因，家长以及老师对学生过多的关心和干预，很可能是造成这一现象的主要因素。

    面对来自多方面的压力，当代高中生对待生活的态度是怎样的呢？背负家庭和学校过多期望的学习是枯燥而乏味的，面对这样的生活，又有多少人能够总是抱以微笑呢？

调查结果显示： 当面对挫折曾有过极端想法的占53%；面对挫折从来没有过极端想法，自认为比较乐观的占47% 。从数据上看，令人吃惊的超过半数的学生曾有过极端的想法，足以让广大的家长和教师警觉起来——当代高中生的心理竟如此脆弱，承受挫折和缓释压力的能力如此之弱。生活中的挫折和压力无处不在，如果不能培养学生坚强的意志和坚韧的精神，教会学生正确疏导压力的方法，而只是一味地强调学习、高考的重要性，在学生素质的培养上顾此失彼，最终很有可能酿成苦果。

 

二、父母——爱你在心口难开

90后的出生的这一代中学生，一方面被公认为是“蜜罐”中泡大的孩子；同时，他们身上普遍缺少感恩之心，情感淡漠，这也是遭到非议比较多的一方面。于是，笔者就这一敏感问题，也作了有针对性的调查。

在对“你认为以下哪种情感对你而言，最为重要？”这一问题的调查中发现：74%的人选择了父母亲情。在很多人心目中，父母亲情理所当然地超越其它感情，成为中学生心中最有分量的情感。可见，父母含辛茹苦的养育之恩，孩子们是早已铭记在心，根深蒂固的。而戴在他们头上的“情感淡漠”的恶名也就不攻自破了。但是，对于内心如此看重的父母，孩子们和父母的交流为什么又呈现出“爱你在心口难开”的尴尬局面呢？

在与父母交流情况的这一问题的调查上，选择“一个月与父母交流3次以上”的人数最多，占47%。这一数据表明，近一半的学生与家长之间的关系是比较融洽的，沟通是比较及时有效的。然而，接下来，却有四分之一的受访者选择了“一个月与父母交流仅1—2次”，更要引起人们思考的是，10%的学生选择了“与父母没有交流”。由此看来，在当代都市，虽然，家庭经济条件较从前有了很大飞跃，为人父母者的文化素养也普遍有了很大提高，但两代人之间存在的“代沟”，却并没有得到“平复”。为人父母者，渴望了解孩子的内心；为人子女者，感念父母的养育之恩。而两代人之间却存在如此严重的沟通障碍。这一矛盾的形成，笔者认为关键还是家长和孩子之间的沟通方式出现了问题。和谐愉快的交流是建立在相互了解、相互尊重、平等民主的基础之上的。任何凌驾于对方之上的、不能触及到对方心灵的沟通都将可能以失败而告终。

 

三、早恋——无力承担的“爱”

中学生早恋，曾经这是一个多么敏感的话题。但随着时代的进步，无论是社会舆论还是学校和家庭，对待中学生早恋的现象不再是“谈虎色变”了。开始变强硬的硬堵策略为温和的疏导方针。于是，当代的中学生们也能大胆地吐露自己对早恋的看法。从问卷得到的数据来看，79%的受访者明确表示赞成，其中有53%的认为只要是真情，就都是可贵的；10%的人认为早恋是因为缺乏关爱，寻找寄托；另有16%的人对待早恋的态度则是，只是玩玩，不必认真。只有21%的人表示爱情是我们目前现在无力承担的。

这样的调查结果表明，现今的时代氛围宽松了许多，尚未成年的中学生们也都敢于谈论对爱情的看法。“真情都是可贵的”这句话当然没有错，但是需要引起关注的是10%的受访学生是因为“缺少关爱”，从而通过“早恋”来“寻找寄托”。我们常说，现在的家庭都是六个大人围着一个孩子转，为什么还有为数不少的孩子却觉得缺少“爱”，从而从“早恋”中去索取他们缺失的关爱？更有甚者，16%的受访学生对待早恋的态度竟然是“玩玩，不必太认真”。曾经被多少心理学家社会学家认为的，早恋的美丽之处就在“真诚”、“纯洁”，而对早恋持“玩玩”态度的学生，他们的感情能是“真诚”和“纯洁”的吗？以这样玩世不恭的态度对待感情，不仅影响学业，更影响学生正确的人生观和世界观的形成，在将来的人生中，也可能会因此酿成悲剧。这些不能不引起家长、学校和社会的关注。其他的21%认为“爱情是我们目前无力承担的”的受访者，他们属于比较理性的一类人，他们并不视“早恋”为“洪水猛兽”，但是他们有明确的目标意识，所以能够理性地用理智克制情感，将精力集中到学业上。

 

四、学业——想说爱你不容易

学习是学生的天职。而当代的高中生对于自身的学业持有怎样的态度呢？在本次调查中，认为“学习很累，但是自己应该做的，我会努力做好”的最多，占55%；其次还有高达33%的人认为“不喜欢学习，摄于各方面的压力，不得不学”；因为“讨厌学习，为此和父母老师关系都闹很僵”的，占5%；选择“能从学习中得到快乐，很喜欢学习”的，仅占8%。

这样的调查结果，应该是家长、老师以及社会所不愿看到的。三年幼儿园、五年小学、四年初中、三年高中、四年大学本科，当代的孩子，至少有19年的时间是在学校接受正规的教育。在学校接受全日制的学习，伴随着当代绝大多数学生的成长过程之中。他们人生中最单纯、最有青春活力的时光，都是在学校中度过。能不能从学习中获得快乐，直接决定着学生能不能有一个值得怀念的童年和青少年时代，直接影响着学生的生活质量。但从以上少的可怜的8%这一数据来看，在学习的过程中，学生并不喜欢学业，更感觉不到快乐。学习对于他们而言，更多的是一种负担。好在半数以上的学生能够意识到，学习是学生应该做的事情，从而能够主动要求自己努力做好。而33%的受访者，处在摄于压力而不得不学的境况之中，学校、课堂、作业，对他们来说应该是一种煎熬。最可悲的是那5%的因为厌学而和父母老师闹得很僵的学生，可想而知，正值花季的他们，生命的样态该是多么的黯淡。

为什么在我们大谈“兴趣是最好的老师”、“寓教于乐”等所谓先进的教学理念的同时，我们的学生不但根本体会不到快乐，更没有兴趣可言。难道这其中的责任都应该归咎到这些生在福中不知福的孩子身上？还是我们的社会、家庭和学校都应该共同反思一下呢？学习能增长知识，提高能力，得到许多精神享受，学习本身应该是一件快乐的事，但过分地关注和强制性地要求，学习的压力和负担明显加重，于是使学习成了学生的负累，除了紧张、压抑之外，很难享受到其中的幸福感。于是，面对每天繁重的学业，高中生们只能说：“想说爱你不容易。”了。

 

五、理想——精神比物质更重要

经历如此漫长的学生时代，承受如此沉重的学习任务，学习的最终目的是什么呢？“为了实现自己的人生理想和价值”的，占64%之多，位居第一； “为了以后能找到好工作，挣大钱”的，也占到了61%；其次是“为了报答父母的养育之恩”，占37%；然后是“为增长知识，成为文化人”的，占27%；位居最后的是“为国家作贡献”，仅占13% 。由此可见，当代学生虽然在学习的过程中，绝大多数人都觉得家庭和学校的过分关注成为了他们压力和思想负担的主要来源，从而感受不到学习的快乐。但在回答“学习是为了什么？”问题上，他们中的大多数倒是一点不含糊——为自己（为国家作贡献的仅占13%）。这样的回答，本来无可厚非，但当代的中学生，如果要成为祖国未来的栋梁，这样的觉悟和修养，显然还是不够的。

同时，还可以看出，物质和精神的追求，对于当代高中生而言，都是很重要的。他们普遍认为，现在努力的学习，是为了将来能获得丰厚的物质资料，同时也能证明自身的价值。而且为“实现人生价值”的学生比例略高于为“挣大钱”的。在这个经济迅猛发展的时代里，中学生们能够将“实现人生理想与价值”放在人生追求的首位，对精神的追求高于对物质的追求，这不能不说是一个很好的现象和很好的开始。

由此，我们再看看，什么样的工作才是我们中学生希望的工作呢？调查结果显示：“高级白领”摘得了“桂冠”。

本次调查列举的一系列的职业中，最受青睐的是“高级白领”，占51%；其次是“企业老板”，占49%。这样的调查结果，与上一题针对学习目的的调查结果，不谋而合。高级白领，作为工薪阶级的中高层，毫无疑问，必须拥有高等的学历，广博的学识和强干的能力，的确是能很好证明自身价值的职位。同时这种高要求的职位必然会拥有高收入，所以也满足了他们对物质方面的较高追求。位居第二位的是企业老板，虽然经济上的收益会更高一些，但对能力的要求以及所承担的风险也更高，因此选择“企业老板”的人数较“高级白领”要略逊一筹。

 

六、自评——“我”给自己打80分

在问卷最后，对中学生自身的满意度调查中，我们发现，17%的学生对自己的评价是“很好”；70%的学生对自己的评价是“较好”；6%的学生对自己的评价是“一般”；只有7%的学生认为自己“差劲”。这说明，以上海某高中为代表的这批高中生们，绝大多数都能对自身有一个较为乐观的评价。乐观、自信是健康成长，快乐生活的泉源。从这一点上看，尽管对于当代的中学生而言，学习、生活中存在着这样那样、或多或少的压力，但他们大多能正确看待生活，能以乐观的心态面对困难，了解自己，热爱生活。我们有理由相信，在家庭、学校和社会的共同关爱下，他们定能在人生的旅途上，走得更好。我们的社会也会因此而更加和谐美好。

 

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