上海尚德实验学校

任何一种职业都有自己的独特的要求，服务行业必然要学会微笑，商业谈判必须遵守真诚，执法机关必须根据法理情来断案。
教师呢？不见得有了师范毕业证就可以做教师，不见得有了教师资格证书就是一个好老师，不见得在教育行业上经营了十几、几十年就是老资格老法师。我们见到过初出茅庐便很受欢迎的老师，也见过头发斑白依然苦于探究怎样的教师是合格教师的老师。不见得年轻美丽就一定获得孩子们的喜爱和尊重，也不见得两鬓染霜就靠边站。
重要的是教师与学生的心理距离有多远？教师能否对自己的事业对自己的学生投入真感情。所有的名师都是喜欢自己的职业并且真心地喜欢孩子的，愿意和孩子打成一片，愿意把自己当成一个孩子。一个有趣的现象就是小学教师不论年纪大小都会或多或少地像个孩子。我接触一位小学教师，她直言自己在我眼里是不是就像一个长不大的孩子。我当时不置可否，我就说这样不是很好？她说，会给人不成熟的感觉。教师的成熟与世故不是一回事，教师的成熟不是表面冷漠内心残酷的那一种。很多教师都显得与实际年龄不相符，大多教师都比自己的实际年龄要年轻一些。为什么？就是与孩子打交道，让自己变得年轻了。
很多成名的教师的传记也好，文章也好，包括教育论文随笔也好，都不约而同地谈到教师的情商问题。教师必须拥有爱，教师是爱的天使。与其说教师是在用知识教会学生懂得生活，不如说是用爱心爱情教会学生感受爱分享爱。爱会让一个孩子认真地坐在自己的座位上努力地学习，爱会让学生充满感情地聆听，爱会让孩子学会如何表达爱和施爱。很多教师对不起自己的亲生儿女，却对自己的学生投入了相当多的爱，他们会很自觉地研究某一个孩子，很自觉地准备跟这个孩子的父母交流的内容，并且会指导孩子的父母按照教育的规律按照爱的规律去关心自己的子女，配合教师搞好孩子的学习和成长。但是对自己的子女也许就忽略了这一点，或者说是工作上的疲劳让他们忘记了把对学生的教育施与自己的子女了。
一位校长说，教师的子女虽然得不到教师的关心，却能够得到同行们的关照，在学校里会得到其他孩子所得不到的爱，这是不公平的。教师的子女在享受着这份关爱的时候，实际上是建筑在其他学生的忌妒和不平衡中的。我相信这样的事实肯定存在。因为每个人都会有朋友，每个朋友都会不自觉地帮助自己做一点事情，这也叫“近水楼台先得月，向阳花木易为春”吧。老师不是特权阶层，却有时扮演着特权阶层。网上有人呼吁，加强教师的师德建设，也有人写文章呼吁，教师对家长好一点。
可惜的是人不是机器，教师也是情绪动物，他们不可能长时间地保有一种情绪，他们无法做“笑面人”。于是有时他们的情绪可能更糟。所以有人提出全社会应该关注教师的心理健康，因为只有教师的心理健康，才会有学生的健康和教育的健康。我虽然主张教师是弱势群体，但并不等于说，他们就可以置学生于不顾。对比而言，学生更是社会的弱势群体，从某种意义上来讲，《未成年人保护法》就是对这个弱势群体的一种保护，也是对全社会的一种要求，每个公民每个承认必须能够做到这一点。试想，有些教师的不愉快可以向学生发泄，尤其低年级的孩子是很担心教师发脾气的，有些孩子即便看到教师在课堂上或办公室中发火，他们也不敢对家长说，教师的权威师道尊严严重地存在并且根深蒂固。我不认为这是一种坏事，在韩国，在日本，适度的体罚还是存在的，他们的教育不落后，他们的教育理念也不如我们先进，但其国民素质却在大幅度地提升。这不得不说是教育的进步。原本我们也有这方面的情况存在，可是现在说什么人权说什么尊重，矫枉过正了。真理再向前迈一步，就是谬误，我们是不是走进这个误区里了。周弘先生的赏识教育，闸北八中的成功教育，都是基于爱的基础上的教育。所以有教师在文章中写道：教师，不要吝惜你的表扬和鼓励！教师，不要吝啬你的微笑！
有了爱的前提，就会有很大的教育空间。我们有很多教师经常陷在与家长解决体罚或者变相体罚的矛盾中。试问，国际教育哪一个成功的没有体罚？为什么别人可以，而你不可以，为什么别国可以中国不可以？不是这样的，有的家长跟我说，我的孩子如果不听话，就可以打他。有了这样的话，就是一种信任。将心比心，哪一个家长会让教师体罚自己的孩子而不心疼。关键是你的目的是否出于教育。如果一个学期都没有跟这个孩子谈一次话，你就不能打他。如果你感觉自己没有对这个孩子倾注自己的爱心，你就没有资格打他。如果你动手了，这就是触了“高压线”。没有爱的基础，没有信任的铺垫，家长怎么会轻易放过你。不管你的动机是什么，你的方法是拙劣的。体罚就是错误的教育方法，只有爱才是浇开心灵花朵的琼浆玉液。如果你想成为一位合格的教师你必须研究什么是对学生的爱，怎样对学生付出自己的爱。如果你想成为名师，就要培养自己的大爱，并且让你的学生感受到这份爱，把这份爱发扬光大。
卢家楣教授写了一本《以情优教》的书，他是找到了教育的根本点，他是真正地思考了教师和学生，成年人与少年人的心理之后顿悟了教育的真谛。只有爱，才能打开教育的大门，也只有爱，才能成就自己的教师的名声，点亮教师的行程，照耀教育的坦途。