成长的足迹 顾阳阳
2012-12-23
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成长的足迹 ——尚德青促会教师成长档案 -- 顾 阳 阳 ----- 【我的成长档案】 姓名：顾阳阳 初中政治学科教师 |
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项 目 |
内 容 |
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我的教师观 |
在思考和感悟中去完善每个学生的性格 |
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我的教学观 |
学会思考，感悟生活，不断健全人格 |
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我读的书 |
《叛逆不是我的错》《接受我的爱-老师如何跟学生说话》 《让学生都爱听你讲》、《牛奶可乐经济学》、《感悟生活》 《金顶下的拉萨》、《人性的弱点》《天珠》、《秘密》等等。 |
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我的成绩 |
2008年 上海市“韬奋杯”时政大赛优秀辅导老师 |
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我的不足 |
不能较好的控制自己的情绪 |
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我的梦想 |
用自己双脚去丈量土地 |
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我的爱好 |
徒步、登山、旅游 |
【我与尚德】
尚德，我想对你说
话说泽民三年，坊间有一位姓尚名德，字启智的书生被广为传唱。要说起这尚德尚公子可是说上三天三夜也不能窥其全貌。各位看官,您别急。让老夫我先润润喉咙，缕缕这舌头，慢慢讲起。
这位尚公子原不是本乡之人，既非富家子弟，也非乡野草民。但论其品行绝不输于名门望族，论其气质不雅于皇室贵族。平日素爱一身白衣，手摇一把纸扇，翩翩风度往来于私塾。
话说一日，这位尚公子却一身脏兮兮的回到家中。诸位看官，您猜怎么着？并非这尚公子跌了一跤也非与他人争执。而是遭遇了这混世小霸王----胡斐。
说起这胡斐，上至99岁的老者下至刚刚会走的小儿无人不知无人不晓。胡斐乃乡绅胡澈的独子依仗朝中有人，家中有钱而横行乡里。若是谁家小儿吵闹不听话，只要一听这胡斐的名字立即收声止泪，乖如绵羊。胡斐---土匪也。
书归正传。这胡斐见尚公子一身白衣，英俊潇洒颇为不碍眼，顿生歹意。于是领着一帮跟班尾随其后，躲在弄堂里悄悄的扔土块。嘿！这胡斐还专喜欢柿子拣软得捏。见这尚公子不怒不理，遂越发的嚣张。一来二去也不在避讳也不躲藏而是明面的挑衅了。可叹这尚公子一身白衣，经常成了黑衣。
这一日，尚公子外出巧遇了在街边与人对弈的胡斐。这眼看着小霸王即将兵败，这尚公子巧妙的一招就让胡斐转败为胜。胡斐虽胜之不武，却也将视为珍贵的颜面抓了一些回来。要说这小霸王也非一无是处，他只有在对弈时颇为认真，棋盘上运筹帷幄颇有大将风范。
这尚公子的一招可让这小霸王是耿耿于怀。说什么也厌不下这口气。小霸王心说：“想我胡斐堂堂男子汉，怎可输给外乡之人。”
真真的是太阳打西边出来了。这弄堂里见不到小霸王上房揭瓦的身影了。一时间，这乡里乡亲的还真是不习惯。怕小霸王又在搞什么幺蛾子。原来，这小霸王那是铁了心的要和尚公子对弈。奈何这尚公子就是要杀一杀这胡斐的锐气，终
究是不肯出手。
这小霸王还真就不信邪，带着一群跟班一副由不得你尚公子不下的架势。奈何，这尚公子就是不肯出手。小霸王一看硬的不行，来软的。就看这街头巷尾出现了极具戏剧性的一幕，小霸王整日里跟在这尚公子后边死缠烂打，一副虚心的模样。诸位看官，您一定会想这回尚公子可是要与这胡斐杀上几回合了吧。非也，非也。尚公子依旧是不出手。这还真不是尚公子怕了这小霸王胡斐而是想要好好的教训教训这小霸王。尚公子软硬不吃，可让小霸王伤透了脑筋。
不得已小霸王收起匪气，谦恭有礼的请尚公子指教。话说这一天从日出杀到日落直到掌灯时分终于见了分晓。只见这小霸王如同斗败的公鸡般垂头丧气，丢盔弃甲而逃。自此在街头巷尾看不到胡斐这小霸王的身影，就如同从来没有这个人一般。
原来这胡斐以三拜九叩之礼，拜尚公子为师。自此小霸王一去不复返，世间多了一位翩翩公子，传为美谈。一时间，拜尚公子为师者趋之若鹜。时隔六年，尚公子所办的名为尚德的私塾名扬天下。
事已至此，尚公子可谓桃李满天下，无人不识君。其弟子以对人感恩，对己克制，对事尽责，对物珍惜的品行而被朝廷选拔成为国之栋梁。
这尚公子的精彩故事仍在继续。要知这后事如何，请听下回分解。
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【我的教案】
学会分担父母的辛劳
教学内容：沪教版七年级第一学期第三课第三框题“学会分担父母的辛劳”
我对教学内容的理解：由于我们学校的学生大多来自较富裕家庭，如何让这部分学生体会父母的辛劳相对一般家庭条件的学生而言更有难度。因此，如何使学生体会并学会分担父母的辛劳是本课教学目的。
教学重点：懂得孝敬父母只有化为行动才是真正的孝敬。学会分担父母的辛劳的，掌握操持家务的基本能力。
教学难点 ：在实际生活中如何分担父母的辛劳，能否认识到孝敬父母是发自内心的对父母真挚的爱，更是一个个具体的行动。
教学过程 ：
1、新课导入
一份调查问卷。导出新课。
设计意图：出示一份似是而非的调查问卷，通过其条件的改变到出新课。
2、暴走母亲割肝救子
典型性事件易激发学生的情感，渲染氛围。提出问题：你的妈妈和陈妈妈比谁更伟大？
设计意图：典型的冲突问题，激发学生内心深处的记忆和情感。进而使学生意识到母爱的伟大。
3、学会自理自立。
你为了家庭幸福做了哪些努力？
设计意图：使学生意识到生活中有很多力所能及的事情。做到自理自立，能够减轻父母的负担。
4、比比谁更关心父母
设计一组问题，看看哪位同学更了解自己的父母。
设计意图：通过问题的回答，使学生意识到自己对父母的关心还很不够。
5、争做孝顺父母的好孩子
根据自己对父母关心程度不同，设计一份孝心档案。
设计意图：紧紧抓住最后一个环节，以防出现课上群情激昂，课下抛之脑后的现象，力求通过孝心档案做到由课内向课外延伸。
板书设计：如何让爱的天平平衡
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学会分担父母的辛劳 |
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我们对父母付出的爱 |
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父母对我们付出的爱 |
教学反思：在实际教学过程中我发现很多孩子没有意识到爸爸妈妈的辛劳。反而认为爸爸妈妈很轻松。根据这些实际情况我不断的调整教案和教学环节，力求让大多数孩子的正感悟正思维（既爸爸妈妈是辛苦的）去影响少数的孩子。进而形成一个整体的氛围。虽然，一堂课很难改变学生已经根深蒂固的认识。但是如果能给孩子们一个小小的触动，那么这节课就可以说是成功了一小部分。
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【我的感受】
起点不同，终点相同
------听姜校长报告有感
人，生而不同。相貌不同、家世不同、素质不同这些都是毋庸置疑的。当现今社会上普遍流行：“成绩好、学校好、专业好不如有个好老爸”的今天，姜晓勇校长用他的人生经历向所有的人证明了一点：人生起点不同，终点却可以相同。
前不久，在青年教师促进会上校长用他那惯有的语调和措辞讲起了自己的人生经历。这次讲述，让人看到的不是那个平时看似高高在上，严肃认真的校长而是看到一个慈眉善目的智者，一个睿智的长者在同自己的晚辈和孩子在拉家常。
生活中总是充满了抱怨。有人终日在抱怨为什么别人升职了而不是我；为什么别人加薪了而我们没有；为什么别人开宝马上班而我却要挤公交车；为什么别人家有保姆，而我要在辛苦工作一天后还要直奔菜场……是的，这个社会就是存在着这样的差别和不公平。但有些人在用自己的努力和辛勤工作去争取属于自己的幸福生活而有些人却在日复一日的抱怨、叹息中保持着自己原本的生活样态。
回看校长的人生轨迹，每每都会有深深的感触。校长凭借着自己的梦想不断努力不断付出，从农村走到城市，从北方重镇走到国际性大都市上海。这看似简单的轨迹，却不知充满了怎么样的艰辛。反观现在一些年轻人，为了逃避日益难找的工作要不选择闪婚，要不选择继续读书。不知，这种变相的逃避是否真的能够一劳永逸的解决所有问题。试想一下，如果校长当初满足于做一个农场里的兽医、满足于只是做一名优秀的教师。校长也在怨天尤人和自我逃避麻木中度过每一天，那么，今天就没有尚德这所知名的学校。恐怕尚德很多老师的人生将被改写。
也有很多年轻人在愤愤不平，怨自己的命不好，信誓旦旦的说如果遇到好的机会肯定会做得比现在更好。是啊！可这只是也许，这只是假如。机会通常是给有准备的人，不是命运没有给你机会只是你没有把握好.从农场的一名兽医到一名优秀的教师，由一名优秀的校长到知名的教育家校长这一路走来充满了波折充满了挑战。如果没有校长的坚韧，没有校长的智慧、没有校长的坚持，没有校长的梦想就没有今日的尚德。
校长用他自己的切身经历向所有的人证明了：“人，起点不同，但是终点可以相同。” 每个人都可以成功，每个人都可以实现自己的梦想，每个人都可以拥有属于自己的幸福生活。
抱怨、逃避、叹息只能增加自己的烦恼，使生活更加的糟糕。与其如此，不如尝试着去改变。人，生而不同。终点却可以相同。
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【我的随笔】
面朝大海 春暖花开
一直向往着“面朝大海，春暖花开”的浪漫。一次偶然的机会才知道，海子写下这句诗之后没多久就自杀了。“面朝大海，春暖花开”不是浪漫是一种残忍。它更多的是对生命和未来充满希望后的绝望。但我仍然不可抑制的去想象面朝大海时的情境。于是我收拾好行囊，背起登山包一路去看海。
记忆中的大海是湛蓝的，海水是清澈的，阳光是明媚的，空气是慵懒的。在傍晚时分，抵达北戴河刘庄。放下背包，直奔大海。此时，大海是灰黄色，天空是阴暗的。这一切让我对海的期望一点点的落空。
拎着沙滩鞋，沿着沙滩漫无目的走着。夜晚的大海是一个让人宠坏的孩子，肆意的欢笑着。翻滚着的浪花不断的亲吻着我的脚趾。没多久就产生了眩晕感觉，就如同躺在摇篮中。
夜晚的海边天是灰蒙蒙的，海风带着湿气带着腥味钻进鼻孔。那一刻，好羡慕鱼儿可以自由的生活在海底。夜晚的海边很冷，一下子让人提前体会到秋天。然而，海边依旧有着勇敢人们，奔跑着跃进大海中，享受与海浪搏斗的快乐，享受着大海一天中最后的拥抱。夜渐渐黑了，海与天渐渐融为一体。与天边的云彩挥手告别相约明日清晨再会。
清晨的海，如同刚刚睡醒的婴儿，那么温柔的望着你，让你不由自主的想亲吻她。海边一对对准新郎和新娘趁着阳光还不太强烈在拍着婚纱照。幸福洋溢在每个新人脸上，就连海水也变得更加可爱更加的温柔，空气中漂浮着一丝丝幸福的味道。
骑行在海岸线上，望着那浩瀚的大海，心仿佛也变得宽广了。在一处人很少的海边，一位老大爷在石缝中寻找着什么。细细询问之下才知道老大爷在抓螃蟹。老大爷热情的告诉我，以前在沙滩上就能抓到拇指大小的螃蟹，现在很难找到了。于是我也加入到抓螃蟹的队伍中。哈哈，奈何我即使带着300度的眼镜，抓起那螃蟹宝宝也是相当的费劲。但功夫不负有心人，终于在一个岩石缝隙我找到了一个螃蟹宝宝。可惜的是手指长得短了抓不到。就当我要放弃的时候在另外一个石缝中发现了一个稍微大一点的螃蟹。此时，我发扬不达目的决不罢休的精神，在我进螃蟹退，我退螃蟹进的过程中，与螃蟹宝宝斗智斗勇终于将这个螃蟹宝宝擒到手了。那高兴劲别提有多爽了！俗话说独乐乐不如众乐乐，我将螃蟹宝宝送给了老大爷。老大爷竖起了拇指说：“你真棒”。哇哦呀一呀！我的虚荣心得到了小小的满足。挥挥手告别大爷，继续骑行……
登山是我生活中一大快事。每当汗流浃背的登顶后都有着强烈的成就感。在我征服群山的时候，我也被群山巍峨、峻美所征服。而海的浩瀚无边，海的博大包容更加的征服了我。无论是在海边玩耍还是航行在海上，都被海深深的触动着。不知道，当海子在写出：“面朝大海，春暖花开”后为何又如何决绝的告别这个世界。但是如果海子能时常面对大海，放空自己。也许今天，人们将用另外的一种方式来纪念海子。
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